Uma roda para argumentar, perguntar e escutar. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Debates para adultos de diferentes trajetórias. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Reunimos adultos que desejam dialogar com diferenças reais. Os turnos e as perguntas ajudam a manter a escuta ativa.
Durante o debate, escutamos a posição contrária até o fim. Só então formulamos perguntas e uma réplica que responde à ideia apresentada.
Depois das réplicas, cada participante pode dizer qual argumento compreendeu melhor e qual pergunta permanece.
A prática regular dá tempo para experimentar perguntas melhores e uma escuta mais cuidadosa.
— Equipe de facilitação
Prática com formato
“Escutar a razão do outro também faz parte de argumentar.”. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Pergunta de abertura
Uma questão comum dá foco à roda e permite preparar uma tese antes dos turnos de fala. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Turnos claros
A facilitação organiza a ordem das falas, para que cada pessoa exponha sua posição e ouça as demais. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Retomada final
O grupo registra dúvidas e fontes a conferir antes de encerrar a discussão. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
“Uma pergunta bem colocada pode tornar um argumento mais claro.”. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Responder começa por compreender. Cada turno convida o grupo a resumir uma posição diferente antes da réplica.
| Questão inicial | A conversa começa com uma pergunta definida, antes de qualquer conclusão. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim. |
|---|---|
| Turnos para todos | Cada pessoa apresenta seu ponto e depois escuta os contrapontos. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim. |
| Perguntas abertas | Perguntar ajuda a entender a posição diferente antes de preparar a réplica. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim. |
Experiências de participantes
Relatos de adultos que passaram pelas rodas, publicados com autorização. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
A análise das fontes foi útil para distinguir o que era evidência do que era só impressão. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
A reflexão final abriu perguntas que quero investigar antes da próxima roda. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
A reflexão ao fim da rodada mostrou que uma pergunta nova pode mudar a forma de enunciar a tese. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Venha conhecer uma roda de debate para adultos. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.
Uma roda inicial apresenta a dinâmica e permite conversar sobre os formatos disponíveis. A resposta vem depois de escutar a tese até o fim.